Asfandyar  Khan
تعليم

Asfandyar Khan

مسقط, الحمرية
مدرس كيمياء
6-10 سنواتبكالوريوساستخدام الكمبيوترالتواصل

نبذة

I am dedicated and enthusiastic Chemistry teacher with extensive experience teaching IGCSE Chemistry. I am passionate about students' curiosity and understanding of Chemistry concepts. I am committed to creating and engaging learning environments that promote academic excellence.

معلومات

الجنس
ذكر
العمر
32 سنة
الحالة الإجتماعية
متزوج
الجنسية
دولة أخرى
جاهزيتك للتوظيف
بدء فوري
نوع عقد التوظيف
عقد دائم
المهارات
استخدام الكمبيوترالتواصلالقيادةالعمل جماعيالتعامل مع الآخرينسرعة التعلممهارات القدرة على التكيفحل المشاكلالرغبة في التعلمالمحادثات الهاتفيةالبحث على الانترنتمبدعمايكروسوفت باوربوينتمايكروسوفت اكسلمايكروسوفت وورد
اللغات
إنجليزي ‎,‎أخرى
رخصة القيادة
لا
يمتلك مركبة
لا
درجة التعليم
بكالوريوس
الخبرة العملية

2016 نوفمبر - 2018 ديسمبر

Chemistry teacher

Peshawar Foundation Public High school Peshawar, Pakistan

Designed and implemented dynamic lesson plans for IGCSE Chemistry, insuring alignment with curriculum standards and students' learning needs. I employed variety of teaching methods including laboratory experiments, demonstrations and multimedia resources to enhance students understandings & engageme

2019 يناير - 2024 أغسطس

Chemistry teacher

Government Primary School Mandezai Charsadda, Pakistan

Designed and implemented dynamic lesson plans for AS and A level Chemistry ensuring alignment with curriculum standards and students' curiosity. I provided personalized support and guidance to the students in order to enhance students' understanding and engagement.

الدورات التدريبية

2021

Induction program phase II

Directorate of Curriculum and Teachers Education

2024

Continuous Professional Development

Directorate of Curriculum and Teachers Education KPK, Pakistan

السير الذاتية المشابهة
شاهد المزيد من السير الذاتية

قم بتسجيل الدخول لمشاهدة جميع السير الذاتية على السوق المفتوح

viewMoreCV
نصائح عامة
  1. لا تشارك بيانات سرية أو شخصية
  2. احذر عمليات الاحتيال
  3. تذكر المسائلة القانونية

بحوث مشابهة